Introduction
Procéder à des évaluations à l’aide d’outils standardisés et validés est une pratique recommandée, fondée sur des données probantes. Le fonctionnement visuel, cognitif et communicationnel des apprenants présentant un polyhandicap sont des domaines centraux à évaluer chez tout·e APP.
Les outils TEDIVIF et ERA sont des outils d’évaluation directe, qui font appel à des mises en situation de l’apprenant·e. Cette catégorie d’outils est essentielle pour identifier les modes de fonctionnement des apprenant·es, déterminer le point de départ des programmes de soutien, et pour mesurer leur progression.
- Vous avez envie d’implémenter des outils d’évaluation dans votre pratique professionnelle ?
- Vous avez envie d’apprendre à mieux repérer les capacités et difficultés visuelles de vos apprenant·es , et évaluer leurs habiletés cognitives et communicationnelles ?
- Vous êtes motivé·e à vous entraîner et recevoir des retours formatifs sur l’administration des outils ?
Ce cycle de formation est pour vous !
Format
Ce cycle est constitué de deux modules comportant chacun une journée de formation théorique et pratique, et une deuxième journée de regroupement durant laquelle les participant·es échangeront sur leurs expériences de mise en pratique de l’outil et recevront des retours de la ou des formatrices.
NB. Il est attendu que vous soyez en mesure de vous entraîner à l’administration de l’outil entre les deux journées de formation et, si possible, de vous filmer. Merci de contacter le PCP, avant de vous inscrire, si vous n’êtes pas en mesure de le faire mais avez grand intérêt pour ce cycle de formation.
Module TEDIVIF
Test d’Evaluation Directe de la Vision Fonctionnelle pour des personnes présentant des déficiences visuelles associées à un polyhandicap ou à des déficiences intellectuelles et motrices sévères.
Le test permet de repérer les capacités visuelles du sujet testé, c’est-à-dire la performance visuelle du sujet face à certains stimuli, présentés dans une situation interactive avec l’examinateur·ice. C’est un outil de dépistage global de troubles visuels, permettant de confirmer la nécessité d’un bilan de la vision fonctionnelle réalisé par des spécialistes, indispensable par la suite. Les stimuli à utiliser, les conditions de présentation et les paramètres à observer sont listés dans chaque item.
L’outil sera bientôt mis en libre accès sur le site.
Extraits du TEDIVIF :
Contenu
- Particularités du fonctionnement visuel des apprenant·es présentant un polyhandicap
- Troubles de la vision fréquents chez les APP
- Administration et analyse du TEDIVIF
- Réflexions sur la suite du processus
Module ERA
En Route pour Apprendre est le titre en français de l’outil gallois Routes for Learning. C’est un outil d’évaluation de la cognition et de la communication chez les apprenant·es présentant un polyhandicap. Basé sur un modèle développemental, mais non linéaire, il permet d’évaluer de manière flexible les différents rythmes et voies par lesquels ce groupe d’apprenants peut atteindre des objectifs de développement typiques. Pour chaque habileté, des pistes d’évaluation et d’enseignement sont proposées, des comportements à observer sont indiqués, illustrés à l’aide d’exemples.
L’outil sera bientôt mis en libre accès sur le site.
Extraits d’En Route pour Apprendre :
Contenu
- Modèles de la cognition et de la communication chez les apprenant·es présentant un polyhandicap
- Approche développementale du fonctionnement cognitif et communicationnel des apprenant·es présentant un polyhandicap
- Évaluation à l’aide de l’outil En Route pour Apprendre
- Enseignement à l’aide de l’outil En Route pour Apprendre
Public-cible
- Professionnel·le (éducatrice ou éducateur, pédagogue en éducation précoce, enseignant·e spécialisé·e, thérapeute, soignant·e, professionnel·le ressource pour le suivi des troubles visuels dans les établissements, …) au contact avec des apprenant·e·s présentant un polyhandicap ou des déficiences intellectuelles et motrices sévères, de tous âges
A propos de vos formatrices
Module TEDIVIF
Chloé Aguet travaille au CPHV en tant qu’enseignante spécialisée dans la déficience visuelle, d’évaluatrice de la vision fonctionnelle et de référente déficit visuel et troubles associés. Elle intervient dans les établissements de pédagogie spécialisé pour évaluer la vision des élèves qui y sont scolarisés et accompagner les équipes afin qu’elles puissent intégrer les aspects visuels dans la prise en charge quotidienne des élèves. Dans ce contexte, elle participe à l’implémentation d’un nouveau modèle d’intervention qui s’appuie sur un transfert de compétences concernant les aspects visuels dans le domaine du polyhandicap.
Modules TEDIVIF et ERA
Juliane Dind est éducatrice et enseignante spécialisée. Elle a travaillé pendant une dizaine d’année en tant qu’enseignante spécialisée à la Fondation Renée Delafontaine auprès d’élèves présentant un polyhandicap. En 2018, elle a soutenu une thèse de doctorat au Département de pédagogie spécialisée de l’Université de Fribourg portant sur les manifestations de conscience de soi chez l’enfant présentant un polyhandicap. Actuellement, elle est lectrice et chercheuse dans ce même département et directrice du Petit Conservatoire du Polyhandicap.
Informations pratiques
- Format : cours sur deux journées, en présentiel
- Lieu : Salle Rossier, Rue de l’Hôpital 2, Fribourg
- Dates :
- Module TEDIVIF : 24.03.26 et 2.06.26
- Module ERA : 23.09.26 et 25.11.26
- Horaire : 9h30-12h30, 14h-17h
- Prix :
- Un module (2 jours) : 500.-
- Cycle entier (4 jours) : 900.-
- Délai d’inscription :
- Module TEDIVIF : 10 mars 2026
- Module ERA : 10 septembre 2026
NB. Aucun remboursement ne sera effectué en cas d’annulation d’inscription – sauf si l’évènement était annulé par l’organisateur.